miércoles, 19 de febrero de 2020
Regional/ Creado el: 2020-01-18 12:23

Quiero que nuestros niños tengan una educación pertinente y digna: Giovany Córdoba Rodríguez

El Secretario de Educación de Neiva, sostuvo que el Programa de Alimentación Escolar está garantizado hasta el mes de marzo, y que ya están trabajando en su licitación. Además contó la situación que se vive en el Colegio Nacional Santa Librada y en la Institución Educativa Departamental.

Escrito por: Redacción Diario del Huila | enero 18 de 2020

¿Cómo encontró la casa?

La Secretaria de Educación es una instancia bastante compleja que tiene catorce procesos en su interior y que tiene unos programas que manejan unas estrategias, una misión y un proceso de administración, aquí en la Secretaria de Educación uno puede contar con 78 administrativos con 2.014 maestros, con directivos, docentes, esa sería la estructura administrativa, creo que la administración anterior terminó con un alto cumplimiento de las metas que fue un 92% pero para iniciar tenemos unas grandes dificultades y es el aseguramiento de la prestación del servicio educativo a nuestra población de niños, jóvenes y adultos.

En ese marco hay cinco proyectos que debemos garantizar que es: el Programa de Alimentación Escolar, el cual viene contratado hasta marzo y luego que tenemos que hacer es iniciar el programa y empezar el día que inician las clases, el otro Programa de Aseguramiento es  el aseo escolar este programa quedó liquidado entonces creo que en un mes estaremos dando inicio al programa, lo mismo el de vigilancia tendrá la misma situación, el de transporte también podemos iniciarlo por 20 días y el de necesidades educativas especiales que el 27 estaremos ubicando a los profesionales de apoyo que tienen que ver con el proceso de inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Otro aspecto es que el anterior gobierno hizo una inversión en infraestructura escolar y terminaron con el 60%, o sea el 40% tiene que reiniciarse y eso nos crea traumatismos en el uso de las escuelas, entre ellas está el Colegio Santa Librada, el Departamental, donde la estrategia será establecer que iniciaremos una semana después por cuestiones de seguridad, hemos estado haciendo el recorrido con la oficina de Gestión de Riesgo para garantizar la seguridad de los estudiantes, de los docentes y de los administrativos.

Por otro lado, el alcalde de Neiva, consciente de que los recursos que se trasfieren del Ministerio Nacional a través del Sistema General de Participaciones son insuficientes, ha autorizado las adiciones presupuestales para el 20 de enero se pueda tener transporte escolar, también alimentación escolar, asimismo el aseo en las instituciones, la vigilancia y por primera vez en pocos años tengamos los profesionales para apoyo a la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

El 2019 terminó con 55.171 estudiantes en la matrícula, aspiramos a que nuestras matrículas se estabilicen más o menos en marzo cuando podemos dar informe al Ministerio de Educación sobre el sistema de información de matrícula en el SIMAT.

¿Qué se viene para la educación pública en el municipio de Neiva?

En cuanto a infraestructura educativa tendremos que gestionar recursos ante las instancias, ante el Ministerio de Educación, ante el Fondo de Inversión Educativa para continuar con el proceso de modernización de las instituciones educativas, en tanto hace más de 40 años no se hacía una inversión, pero quiero ser énfasis sobre todo en las escuelas rurales, es muy importante en el marco de los acuerdos de paz garantizar que nuestros niños rurales tengan una educación pertinente pero también en unas condiciones de dignidad.

¿Cómo avanza la cobertura educativa?

Vamos en estos 100 primeros días avanzar por unas estrategias como son promoción de la matrícula para intentar incrementar cobertura sobre todo en los 117 asentamientos que tenemos en el municipio de Neiva, esa ha sido la directriz del señor alcalde. 

En el proceso de empalme esa fue una de las observaciones que hizo el Director de Planeación anterior que todas las comunidades se quejaban, el alcalde también ha estado hablando de la atención y darle la dignidad al ser humano y en eso vamos hacer mucho esfuerzo, vamos a focalizar nuestras más profundas energías, hay muchos niños que se quedan excluidos, quizás esos son los niños que encontramos en las noches acompañando a los padres o a los adultos vendiendo dulces en las calles y ahí vamos a tratar de rescatar a nuestros niños porque ellos no tienen derecho a tener ese destino.

La meta en cobertura educativa es mantenerla, está secretaria ha constatado la cobertura entre los niños del nivel preescolar, básica primaria, básica segundaria, educación media y de adultos 57 mil estudiantes, la idea es mantener esa cobertura en tanto que los recursos del Sistema General de Participaciones son dineros que se transfieren por alumno atendido, eso nos garantiza un presupuesto para la prestación del servicio, además de eso también se transfieren recursos por la población atendida y por la población por atender, ahí tenemos un dato que son más o menos  1697 estudiantes que se nos quedan por fuera, el esfuerzo será reducir a este grupo poblacional que ha estado por fuera pero al mismo tiempo motivar a las familias desde ya que le garanticemos entre familia y Estado la educación a los niños y jóvenes del municipio de Neiva.

¿Cómo será el tema del PAE, hasta cuando está garantizado?

El Programa de Alimentación Escolar está garantizado hasta el mes de marzo, situación que nos permite en estos tres meses construir el equipo que va estar al frente de este programa y empezar la licitación que hasta ahora la directriz y la decisión que tenemos es hacer licitación desde la Secretaria de Educación y no contratarlo con la bolsa como se venía haciendo.

Usted ya ha recorrido algunas instituciones, ¿Cómo las encontró y que instituciones visitó?

El colegio Santa Librada que tiene una doble condición primero que es patrimonio cultural entonces está dependiendo de los conceptos del Ministerio de Cultura emita frente a la intervención y que está bajo el arbitrio del Ministerio de Educación pero allí por las situaciones que son conocidas que se cayó un techo se tuvo que hacer la intervención con el permiso del Ministerio de Cultura pero al mismo tiempo unas adecuaciones por parte de los recursos de educación por lo tanto lo que observamos en la oficina de Gestión de Riesgo y con los arquitecticos de educación es que se debe hacer un aislamiento de un sector pero también queríamos verificar que los espacios donde iban a estudiar los estudiantes, tuvieran las condiciones de seguridad y mínimas de comodidad y pudimos establecer que pueden iniciar el año escolar pero no sin antes tomar las medidas preventivas como son el sellamiento de algunos lugares porque se puede iniciar y puede que algún estudiante por curiosidad se haga daño, entonces nos interesa la vida, el derecho a la educación sí, pero también en condiciones de seguridad, el colegio podrá operar allí en el mismo lugar, lo que vamos hacer es una trasferencia para que el mismo rector por facilidades de adecuación y contratación haga lo que tiene que hacer, que nos lo garantice y en una semana estarán iniciando, es decir, el 27 de enero; la estrategia para equilibrar y compensar es que en esta semana se adelantaría la semana de desarrollo institucional.

Lo mismo sucede con el colegio Departamental no es cuestión de emergencia educativa porque no son la mayoría de colegios y yo creo que para alcanzar la comodidad mínima pues tendremos estos traumatismos y por eso tenemos la contingencia frente a la situación para que no nos afecte ni la prestación del servicio y en las condiciones de seguridad para los estudiantes, docentes y administrativos.

Hablemos de la deserción escolar

El dato que tenemos es del año 2018 y la deserción escolar estuvo en 1.231 estudiantes que eso nos da el 28.8%, la repitencia escolar en el nivel de transición está más o menos en 64 personas, primaria está en 670 personas, en secundaria 879 y en educación media 116; la reprobación en el nivel de transición está en 35 niños, en primaria 1.865, en secundaria 2.479 y en educación media 329; de hecho la meta será reducir estos indicadores que son determinantes para configurar un sector de calidad, nos está colocando en un reto de grado superlativo, esto es algo que abordaremos desde la idea demostrar o de enfrentar como están funcionando al interior de las instituciones educativas del municipio de Neiva, por lo tanto la discusión se centrará también en el debate por la pedagogía, por el currículo y cuál es la pertinencia de la educación en el municipio de Neiva.

¿Cuál cree usted que son esos factores o razones para que se dé la deserción escolar?

Hay factores externos como pueden ser problemas económicos, como la descomposición familiar, como la influencia del contexto pero también hay factores internos que tienen que ver con la pertinencia educativa, nuestros niños y nuestros jóvenes hoy nos colocan frente a un reto mayúsculo y es la posibilidad de cómo debemos nosotros orientar la relación entre ellos y nosotros porque aquí hay una brecha generacional, incluso hay un artículo que está cuestionando ¿Qué es lo que estamos enseñando de cara al siglo XXI?, esa pregunta yo la configuraría ¿Cómo cuáles son las demandas sociales de conocimiento hoy?

Perfil

El Secretario de Educación de Neiva, Giovany Córdoba Rodríguez es docente, representante de la comunidad afro descendiente y experto en el campo educativo, pedagógico, étnico y académico del Huila.

Córdoba Rodríguez, es Licenciado en Educación Física de la Universidad Surcolombiana en el año 1986, quien además es Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia, con un Magister en Conflicto, Territorio y Cultura.

También se ha desempeñado a lo largo de su carrera como Comisionado Pedagógico Nacional Afrocolombiano por el Huila, además, también posee experiencia como docente de apoyo en la Escuela Normal Superior de Neiva para la inclusión de estudiantes sordos, durante el  año 2004.

Del mismo modo, ha sido docente invitado en la Cátedra de Lenguas de Señas colombianas para estudiantes en pedagogía infantil, Maestría Conflicto, Cultura y Territorio por la Universidad Surcolombiana en el año 2013, Asesor de Proyecto de investigación Maestría en Educación y Currículo, en el 2014; Docente invitado en la Maestría Inclusión y Educación, 2015; y fue Representante de las Comunidades Negras en los diálogos de la Habana entre las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia FARC – EP y Gobierno Nacional 2012 – 2016.